ՕՏԱՐԵՐԿՐՅԱ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑԱԿԱՆ և ԼԵԶՎԱՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁևԱՎՈՐՈՒՄ Ա.Ս. ՊՈՒՇԿԻՆԻ «ՁՆԱԲՈՒՔ» ՎԵՊԻ ՆՅՈՒԹԻ ՎՐԱ
Հիմնաբառեր-:
պոետիկա, գեղարվեստական ձև, դիմանկար, հոգեբանական վերլուծությունՎերացական
Հոդվածը նվիրված է ռուս գրականության ուսումնասիրությանը` որպես օտարերկրյա ուսանողների լեզվական մշակույթի ձևավորման միջոց: Գեղարվեստական տեքստի իրավիճակային-ճանաչողական, գնահատական և հուզական տեղեկատվության նույնականացումը նպաստում է ոճական մշակույթի ձևավորմանը, ինչպես նաև ուսանողների լեզվամշակութային և հաղորդակցական ունակություններին:
Հղումներ
Vereshchagin Ye.M., Kostomarov V.G. K voprosu o lingvostranovedcheskom aspekte prochteniya proizvedeniy russkoy i sovetskoy klassicheskoy literatury // Lingvostranovedeniye i tekst: Sb-k statey / Sost. Vereshchagin Ye.M., Kostomarov V.G. – M., 1987. – S.5-29.
Iyul'skaya Ye.G., Petrivnyaya Ye.K. Metodicheskiye rekomendatsii k prakticheskomu zanyatiyu «Poetika povesti A.S. Pushkina «Metel'» v inostrannoy auditorii – M., Russkiy yazyk za rubezhom - № 1-2017. S. 57-70 (VAK).
Pushkin A.S. Polnoye sobraniye sochineniy. – M., 1937, T. 8
Strakhov I.V. Psikhologicheskiy analiz v literaturnom tvorchestve. Saratov, 1973. CH. 1.
##submission.downloads##
Հրապարակված
Թողարկում
Բաժին
Արտոնագհր
Copyright (c) 2023 Հեղինակ և ամսագիր
Այս աշխատանքն արտոնագրված է որպես a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
